1、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
2、孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。
3、孩子的幼年，陪伴非常重要。但父母对孩子的影响力，贯彻终身。在陪伴中，我们给孩子示范，对口腹之欲的克制，对消费主义的抵挡，对精神世界的不间断的追求，中年坚忍和奋斗，晚年从容和安住。陪伴的力量，会缓释孩子的焦虑。心不在焉，急三火随波逐流的父母，是孩子难堪的宿命。
4、自其外者学之而得于内者谓之明，自其内者得之而兼于外者谓之诚，诚与明一也。——曾国藩
5、作者：席勒见贤思齐，见不贤而内自省。作者：孔子没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
6、微笑是一种境界，更是一种责任。快乐工作，快乐生活。
7、君子之立志也，有民胞物与之量，有内圣外王之业，而后不忝于父母之所生，不愧为天地之完人。
8、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
9、小熊相信，有了老师这份发自内心的热爱，宝贝们一定会拥有一段非常美好的幼儿时光。
10、在美国前10名大学中，有7%来自此类学生。家长们在以自己的力量去做调整，修正对美国教育的不满。
11、最优秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。
12、第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。
13、教育其实是一种从早年就起始的习惯。作者：培根教育为公以达天下为公。
14、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
15、——奥斯特洛夫斯基初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
16、利可共而不可独，谋可寡而不可众。独利则败，众谋则泄。
17、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
18、望子成龙。望女成风，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待。严要求。这种在我们看来有些苛求的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解。体谅父母的一片苦心。
19、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
20、作者：歌德如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者：林格伦习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
21、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
22、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
23、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。家园共育黑板报句子优美家园共育黑板报句子优美(篇一)建安全之家，创平安环境。
24、只是理解了妈妈的原生家庭和成长经历，知道她为什么会成为她，这是不够的。理解还只停留在头脑层面，接纳在中间，只有在心里"原谅"了，你才是真正地放下了。
25、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
26、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好！
27、世界上1%的人是吃小亏而占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大亏。大多数成功人士都源于那1%。
28、意志、胸怀、品德等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。
29、帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
30、但是老师的作用也很重要，老师、家长、孩子究竟要怎么配合才能达到更好的教育效果呢？以下33条铁规律告诉您！
31、与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬。冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。
32、但是老师的作用也很重要，老师、家长、孩子究竟要怎么配合才能达到更好的教育效果呢？以下33条铁规律告诉您！
33、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
34、感谢您的参与，让我们共同关注孩子的未来！家园共育携手同行的句子优美(篇二)幸福的守护，我们要用一生，就是这平凡的一辈子
35、孩子是一个生命体，手淫、性幻想、工作、阅读、讲故事、学习文化知识……这些看似不相干的事物，在他们的生命中却是紧密相连的。孩子的身体发展与精神发展的平衡与他们生存的环境紧密相关，父母和幼儿园老师就是孩子的“生存环境”，当孩子的行为出现了偏差，成年人要审视的首先是自己！
36、当你走在人生之路上，没有必要去羡慕那些走在高处的人，也没有必要轻视那些走在你后面的人，因为成功不是生命的高度，成功是生命的速度，成功在你此刻的脚下。
37、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
38、孩子反叛的时候，并不是代表这些孩子就是想故意做得不好，他们所希望的只是得到关注。
39、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
40、心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。
41、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
42、今后要各自奋斗，只好就此挥挥手。开车了，出发了，向小学出发。再见，金色童年幼儿园。
43、(3)忌从学习入题：以免让孩子怀疑家长交流的动机。可先从家事入手，情绪稳定后再谈正事。
44、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
45、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
46、遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少了，以父母们谈品德教育等于不合时宜。至于说到一个人的胸襟和抱负，更是我们父母们不愿听的海外奇谈，因为与当下的考试分数无关！
47、幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。
48、每个孩子都是优秀的，不要因为错误的一句话，毁了孩子的信心；不要让自以为是的教育方式，误了孩子一生；不要让无度的溺爱，成为孩子一生的绊脚石。父母要用热情触动孩子的心弦，用爱感动孩子的内心。
49、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
50、父亲不但不责怪，反而总笑呵呵地指导他怎么玩。当江波需要搬大件物品的时候，父亲也很乐意地帮江波搬。
51、我喜欢用老鹰来比喻我们与生命力连接时的状态。老鹰在空中滑翔的时候，是毫不费力的，它什么都不用做，只需要在气流上方"漂浮"。
52、当春风正在努力吹散雾霾之时，神州大地迎来了另一股挽救道德之风——重塑家风家规。
53、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
54、人生像一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生像一杯清茶，细细品味，才能品出味道。
55、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
56、小熊相信，有了老师这份发自内心的热爱，宝贝们一定会拥有一段非常美好的幼儿时光。
57、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
58、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
59、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
60、盛时常作衰时想，上场当念下场时凡事非气不举，非刚不济
61、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。
62、有着良好家风的家庭或家族，他们的子嗣及早就明白许多做人做事的道理，明白自己的责任和使命；懂得敬畏；懂得珍惜光阴，趁早好好地读书；懂得创业难守业更难，知难不难……在这样的家庭熏陶下成长的人，懂得成功在于积淀，在于勤奋努力，明白勤能补拙的道理；明白勤为人生的第一要义，勤于学习、勤于思考、勤于努力……
63、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
64、务须咬牙厉志，蓄其气而长其志，切不可恭然自馁也。——曾国藩
65、在我们家里，也有很多的好的家风家训。例如：第一条，诚实。诚实，是做人的基本原则。记得上四年级，我们学了一篇课文，叫《中彩那天》，父亲替库伯叔叔抽中了大奖，但是，父亲还是还给了库伯叔叔，顿时，我觉得，诚实比金钱更重要。
66、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
67、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
68、然而，古往今来，有些家族之风确实让人汗颜，父母沉浸于滥权与豪赌之中，子女飞扬跋扈，无恶不作，恰好应了“孝顺生的孝顺子，忤逆养得忤逆人”的俗谚。这样的家风，要比雾霾可怕不知多少倍。这恶俗的家风播洒开来，就会使得社会风气污浊，如果八面来风，更会使得民风不正。
69、正确的家教理念是孩子成长的关键。亲子互信共融共勉共进。
70、外公外婆年纪大了，有时会因为小事争吵起来，爸爸妈妈总是耐心劝说，从不顶撞他们，即使有时外公外婆看上去很没有道理，爸爸妈妈也没有丝毫责怪他们的意思。爸爸总是说，孝顺孝敬，没有顺没有敬，哪来孝？对长辈首先是顺从，要让他们顺心，感觉到被人尊重，只要不是原则性的大问题，尽可以由着他们来。爸爸还常说，孝敬无底线，就是说对大人尽孝道没有最好，只有更好，没有终点，只有起点。
71、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
72、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
73、(2)换位思考：面对孩子的叛逆行为，换位思考。有共鸣后会理解孩子，找出问题症结。
74、——乌申斯基科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基教育为公以达天下为公。
75、中国家庭最大的问题是，成员之间缺乏有效沟通，大多数夫妻不是在试着解决问题，而是在争谁对谁错，谁该服从谁。
76、在亲密关系中，“我需要你，因为我爱你”和“我爱你，因为我需要你”完全不同。
77、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
78、再复杂的事，看清了，都是简单的;再简单的事，看不清，都是复杂的。难者不会，会者不难。
79、父母在教育孩子时，通常只是让他们适应当前的世界——即使它是个堕落的世界。这是中国不少父母的真实写照。
80、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
81、渴望学习情绪管理、目标管理、时间管理等的青少年；
82、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。
83、教育改革，首先应当从改变家长入手，让家长们明白自己的责任，树立正确的人才观，真正懂得如何引导孩子成长成才。
84、——梁启超《梁启超家书》14)教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要15)中国教育连基本睡眠都无法保证，拿什么兴国？16)中国学生和中国教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。17)提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦18)尽信书则不如无书。
85、调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。
86、中国的每一个家庭都有自己的家训、家规、家风，我家自然也不例外。我家的家训是：尊敬老师、长辈、同学和任何有残疾的人；勤劳节俭懂得持家；远亲不如近邻，好好对待邻居；勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这些家训，是自古以来存在在每个人心中的，但真正做到的，却少之又少。爷爷奶奶爸爸妈妈把它们定为家训，是为了让下一代牢记中国五千年历史文化的璀璨，我会努力做到，同时也会影响周围人，让他们也做到。我家的家规是：主动向长辈问好；互相尊重彼此；路上捡到钱包等贵重物品必须上交；自己的事情自己做；作业做完了才有娱乐时间；当天的事情当天做，不能拖拉；每天都要运动(至少一种)。这些家规有几项是爷爷奶奶定的，有几项是爸爸妈妈定的，这越来越完善的家规更是让我了解到了中国文化的进步。从小，爸爸妈妈就要求我做到，好的规矩，成就了我现在的成绩。我家的家风是：以德立家，以德治家。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要我们一代又一代的传承下去。古人有云：有家规的家庭，属于书香门第之家。
87、处事贵熟思缓处，熟思则得其情，缓处则得其当。——曾国藩
88、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
89、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
90、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
91、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
92、你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，推动世界的手是摇摇篮的手。
93、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
94、有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”